Guide des formations spécialisées
Métiers de la culture et de la communication

Paris 20e

Professionnel.le.s du spectacle, du cinéma et de l’audiovisuel souhaitant adapter leur approche aux acteur.rices en situation de handicap mental dans le cadre d’une création artistique inclusive ou d’ateliers.

- Metteur.se en scène ayant déjà créé au moins deux spectacles dans des conditions professionnelles ; Réalisateur.rice ayant au moins réalisé un court métrage dans des conditions professionnelles
- Comédien.ne avec un minimum de 5 ans d’expérience professionnelle ;
- Administrateur.rice, chargé.e de production, producteur.rice.s ayant au moins 2 ans d’expérience professionnelle ;
- Chargé.e des Relations aux Publics affilié.e à une structure ayant au moins 2 ans d’expérience professionnelle. Seront privilégiés les candidatures en binôme artiste – fonction support (administration / production / relations avec le public).

Seront également privilégiés les candidats ayant un projet de création et/ou ateliers avec des personnes en situation de handicap mental. Il leur sera demandé de présenter brièvement leur projet en amont de la formation afin que les formateurs puissent adapter au mieux le contenu et les accompagner sur les enjeux spécifiques de leur projet.

Inscription via un formulaire à remplir via notre site internet : cyclo-rama.com
Jusqu'au 3 mars 2025.

Du 26/03/2025 au 04/04/2025
10h-13h / 14h-18h sauf le lundi 31 mars de 11h30 à 17h30

8 jours

Les tarifs sont adaptés en fonction de votre organisme de prise en charge et un tarif spécial est proposé aux stagiaires ne bénéficiant d’aucune prise en charge par un organisme tiers. Devis sur demande, pour les entreprises, associations et compagnies.

Nous vous accompagnons individuellement dans la recherche de financement.

Des questions ?
formation@cyclo-rama.com

- Acquérir des connaissances théoriques : Comprendre les spécificités de la mise en œuvre d’un projet artistique avec des artistes en situation de handicap mental, incluant les aspects de production, le cadre législatif, les liens avec le champ social lié au handicap, et le rôle des accompagnants.
- Développer les modalités d’adaptation : Maîtriser les modalités d’adaptation nécessaires pour les organisateurs, artistes et intervenant·e·s, en identifiant les besoins spécifiques des acteur·rices en situation de handicap mental.
- Savoir identifier les aptitudes relationnelles et les points d’inconfort spécifiques de différentes personnes en situation de handicap mental et gérer l’imprévu sur scène et hors plateau.
- Apporter les connaissances pratiques liées à la mise en scène d’acteur.ices en situation de handicap mental à travers une expérience concrète de travail au plateau.

Cette formation s’adresse aux professionnel·le·s du spectacle, du cinéma et de l’audiovisuel qui souhaitent adapter leur approche artistique pour inclure des personnes en situation de handicap mental dans le cadre d’une création artistique inclusive ou d’ateliers. L’objectif est de permettre aux participant·e·s de comprendre les enjeux spécifiques liés à la production artistique avec des personnes en situation de handicap mental et de leur fournir les outils nécessaires pour résoudre les éventuels contraintes ou difficultés qui pourraient se présenter dans leur structure ou pratique artistique. La formation, à la fois théorique et pratique, apporte des connaissances sur le rôle des accompagnants, ainsi que sur les spécificités relationnelles et pratiques à prendre en compte. Les stagiaires auront l’opportunité d’acquérir une expérience directe de travail avec des acteur·rice·s en situation de handicap mental, afin de mieux adapter leurs méthodes d’encadrement et de gestion des imprévus en scène ou hors plateau.

MODULE 1 / CONNAISSANCE THEORIQUE (3 jours)
Jour 1 : Accueil et présentation

Présentation du stage et des formateur·rices et présentation des stagiaires et de leurs acquis ou non sur les axes de la formation.

Jour 2 : en présence d’une éducatrice spécialisée, Erwanna Prigent

Présentation du cadre législatif en regard d’un projet artistique incluant des personnes en situation de handicap mental ;
Exposition des organismes sociaux accueillant des personnes en situation de handicap (ESAT, IEM, IME…) ;
Partage d’expérience sur la réalité du travail dans le cadre du secteur médico-social et des adaptations à réaliser par rapport aux pratiques professionnelles du secteur culturel.
Jour 3 : ateliers

Ateliers de mise en place d’un projet artistique fictif ou réel au niveau logistique (rémunération des personnes en situation de handicap, encadrement, rythme de travail…)
Bilan théorique

MODULE 2 / TRAVAIL AU PLATEAU
Les après-midis seront consacrés à un travail au plateau avec des acteur·rice·s en situation de handicap mental. Les stagiaires metteur·es en scène et réalisateur·ices effectueront un travail de direction d’acteurs, tandis que les autres stagiaires seront dans une position d’observateur actif, en mobilisant notamment les connaissances acquises lors du premier module.

Jour 4 : Rencontre et travail au plateau

Matinée : rencontre avec les acteur.rices en situation de handicap.
Dialogue sur leurs rapports au métier, leurs besoins, leurs attentes.
Après-midi : travail au plateau avec les acteurs en situation de handicap mental sur la base d’exercices et d’improvisations.
Jour 5 à 7 : Travail au plateau

Matinée : débriefing de la séance d’après-midi de la veille et préparation des séances de travail au plateau avec les acteur.rice.s en situation de handicap mental pour l’après-midi.
Après-midi : poursuite du travail au plateau, en prêtant une attention particulière à l’adaptation des moyens d’écoute et d’échange, et à l’adaptation face à la spécificité des rythmes.
Jour 8 : Bilan

Le dernier module de la formation sera consacré à un temps de bilan.

Matinée : retour des actions menées durant le stage en présence des acteur·rice·s, puis analyse et discussion du travail.
Après-midi : Réalisation d’un bilan de la formation entre le formateur et les stagiaires, ce temps rétrospectif sera l’occasion d’exprimer ses impressions à chaud.

NB : Nous attirons votre attention sur le fait que cette formation n’est en aucun cas une formation d’Art Thérapie mais une formation sur la production d’un geste artistique avec des acteur.rice.s en situation de handicap mental.

Les acquis théoriques et pratiques appliqués à la table dans le Module 1 et au plateau dans le Module 2 feront l’objet d’un processus d’évaluation continue par le formateur durant tout le déroulé de la formation en rapport avec les objectifs pédagogiques, sanctionné par un formulaire d’évaluation rempli par le formateur en fin de parcours. Un regard attentif sera porté sur l’engagement du stagiaire tout au long du processus de travail.

Les stagiaires seront amenés à pratiquer une autoévaluation sur l’acquisition et l’amélioration des compétences.

Un bilan pédagogique de la formation et des stagiaires sera réalisé le dernier jour du stage avec l’ensemble des participants, les intervenant.es et le responsable de la formation.