Guide des formations spécialisées
Métiers de la culture et de la communication

Paris

Profil : professionnels du secteur artistique et culturel concernés par un projet d’évolution et/ou de mobilité professionnelle, qu’elle soit géographique, sectorielle, « métier », ou à l’intérieur d’une structure.

Prérequis : aucun autre prérequis n’est demandé

Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Nous vous invitons à nous contacter afin d’étudier les modalités de participation adaptées.

Envoi d’un CV et d’une lettre de motivation à La Belle Ouvrage au plus tard en novembre 2025
Entretiens exploratoires téléphoniques pour vérifier l’adéquation entre les attentes des stagiaires
et les objectifs de la formation.
Validation de l’inscription et établissement du dossier de prise en charge

De décembre 2025 à mars 2026

43 heures réparties sur 6 jours

• Modalités de financement : nous contacter, nous vous aidons à établir votre dossier de demande de prise en charge (AFDAS, …).

• Développer sa capacité à concevoir son projet professionnel,
• Acquérir une méthodologie pour mettre en œuvre un projet d’évolution et/ou de mobilité,
• Savoir se projeter dans le temps, planifier et construire un plan d’action,
• Développer sa capacité d’adaptation à de nouveaux contextes et environnements,
• Savoir construire un argumentaire pour présenter un projet d’évolution et/ou de mobilité.

Jour 1 – Jeudi 9 novembre 2023
• Présentation des objectifs de la formation-action et du programme, présentation des participant·e·s et de leur contexte de travail
• Exercices autour de la notion de mobilité et de « projet »
• État des lieux du projet de chaque stagiaire
• Travail sur les valeurs qui portent le projet et des moyens utiles à son atteinte, par la médiation du dessin et de la photographie
• Exploration des compétences acquises et en devenir

Jours 2 et 3 – Jeudi 14 et vendredi 15 décembre 2023
• Présentation et exploration des parcours de vie
• Travail sur les grandes tendances de la personnalité / tempérament
• « Retour d’image » : Détermination des points forts et des pistes de progrès
• Travail de première présentation d’un projet de mobilité
• Établir un premier plan d’action
• Se fixer des objectifs réalistes. La gestion du risque et du non-risque « Objectif Cubes », jeu pédagogique
• Mieux se connaître pour mieux se gérer en période changement : notions d’affirmation de soi, confiance en soi / estime de soi.
• La notion d’investigation : enquête professionnelle, recherche
• Approche des outils techniques de formalisation de son expérience (CV, lettre, entretien)

Jour 4 – Mercredi 10 janvier 2024
• Travail sur les obstacles potentiels, sur les freins au changement : gestion du temps, gestion du stress, « messages contraignants », « fausses croyances »
• Mieux savoir comment l’on communique, analyse de l’Egogramme –
• A partir de dix de ses réussites, écrire son slogan/ pitch personnel
• Faisabilité du projet. Notions de réaliste et réalisable

Jour 5 et 6 – Mercredi 7 et jeudi 8 février 2024
• Simulation d’entretien d’embauche
• Projet de vie dans 10 ans
• Faire son plan d’action à court terme, moyen terme, long terme
• Se projeter dans l’atteinte de son objectif
• L’étoile du plan d’action : capitaliser, se donner des pistes de progrès, se donner un cadre d’évolution détaillé.

Objets de travail :
• (Ré)énoncer vos choix
• Développer votre projet de vie professionnelle
• Créer vos activités
• Candidater à un nouveau poste
• Préciser votre positionnement et votre cœur de métier
• Explorer votre équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle
• Evoluer au sein de votre structure

Un principe d’évaluation continue est mis en œuvre tout au long de la formation : la construction temporelle de la formation permet l’expérimentation sur le terrain entre chaque session.

En début de chaque journée de formation, un temps est dédié au suivi et à l’évolution de l’expérimentation de chacun.e sur son terrain, favorisant :
- l’auto-évaluation par chaque stagiaire sur le développement de ses compétences
- l’adaptation des retours pédagogiques aux difficultés singulières rencontrées par chacun.e.
- l’opérationnalité et l’appropriation des contenus de la formation à chaque stagiaire.
En fin de parcours, un bilan collectif et une évaluation globale de la formation sont effectués avec les stagiaires, permettant de mesurer le chemin parcouru, individuellement et collectivement.

5 à 6 stagiaires