Guide des formations spécialisées
Métiers de la culture et de la communication

Attestation de fin de formation et attestation d'assiduité

A distance

PROFIL PROFESSIONNEL DES STAGIAIRES
– Artistes (comédien·ne·s, musicien·ne·s, chanteur·euse·s) souhaitant assurer la promotion et la diffusion d’un projet
– Chargé·e·s de communication et toutes personnes en charge de la communication au sein de structures culturelles
– Tous porteurs de projet artistique (managers, développeur·euse·s d’artistes)

PRÉREQUIS
– Etre porteur d’un projet artistique (évènement ou structure) à promouvoir sur les réseaux sociaux
– Pratique préalable régulière des réseaux sociaux
– Etre à l’aise avec l’environnement informatique
– Sensibilisation préalable aux bases des communications et du marketing
La formation se déroulant en classe virtuelle, FOAD, le stagiaire doit posséder une liaison Internet, un ordinateur, une webcam (intégrée ou non) et un micro (intégré ou non).

Envoi CV, lettre de motivation à candidature@escalesbuissonnieres.fr et formulaire à remplir via le lien :
https://www.escalesbuissonnieres.fr/inscription/

du 17.04.24 au 23.04.24 à distance
du 23.10.24 au 29.10.24 à distance
du 16.04.25 au 23.04.25 à distance
du 15.10.25 au 21.10.25 à distance

5 jours - 28 heures

– Comprendre les finalités et les enjeux de la communication sur les réseaux sociaux
– Savoir définir une stratégie efficace d’utilisation des réseaux sociaux
– Acquérir une méthodologie solide pour organiser et gérer ses réseaux
– Savoir mesurer et analyser les résultats de ses actions sur les réseaux

MODULE 1 – 6H

Présentation
– Présentation de l’intervenant et de son parcours
– Présentation des stagiaires et de leur projet
Les fondamentaux de communication
Emetteur, cible, canal, plan de communication, etc… :
Quels message/image/valeurs transmettre ? A qui ? Quand ? Comment ? A l’aide de quels moyens ?
– Exemples et étude de cas issus ou non de l’expérience professionnelle du formateur.
– Exercice pratique
Chaque stagiaire identifie et présente les fondamentaux de sa communication sur les réseaux sociaux :
+ Qui est il·elle ? Quel(s) image/message/valeurs veut-il·elle véhiculer ?
+ A qui s’adresse t-il·elle ? Avec quels objectifs de « résultats » ?
+ Quels moyens a-t-il·elle déjà mis en œuvre ?
Echanges/ Débat. Analyse, commentaires du formateur.
Réseaux sociaux : contexte et environnement
– Tour d’horizon des réseaux sociaux
Ce passage en revue, non exhaustif, permettra aux stagiaires d’appréhender le nombre important et la grande diversité de réseaux sociaux, et par la même de prendre conscience de la nécessité de savoir bien choisir les réseaux sur lesquels faire porter ses efforts de communication
– Focus sur les réseaux principaux : Facebook, Twitter, Instagram, Linkedin, Youtube
+ Présentation des caractéristiques propres de chacun de ces réseaux et de leur fonctionnement (algorithme, logique de lecture, etc…)
+ Savoir veiller sur l’évolution de ces caractéristiques afin de faire évoluer ses contenus et leur mode de diffusion.
MODULE 2 – 5h

Savoir évaluer sa communication digitale existante
Comme il n’est pas possible (ni souhaitable) de faire un « reset » sur la communication digitale que l’on a déjà mise en oeuvre, il est indispensable de savoir évaluer celle-ci, notamment en regard du fait qu’elle répond (ou non) aux fondamentaux de communication (re)définis. Ceci permettra de déterminer sur quels éléments et quelles pratiques déjà existant·e·s on va s’appuyer et d’imaginer des actions correctrices.
– Proposition d’une méthodologie illustrée par des exemples et étude de cas issus ou non de l’expérience professionnelle du formateur.
– Mise en pratique :
Chaque stagiaire identifie les actions de communication qu’il·elle a déjà mis en place sur les réseaux sociaux, puis évalue si elles répondent (ou non) aux fondamentaux de communication qu’il·elle a lui-même défini lors du module 1.
Echanges/ Débat. Analyse, commentaires du formateur.
Animer ses réseaux, nourrir sa communauté, réaliser des contenus, mesurer ses résultats : quelles étapes et dans quel ordre s’y prendre ?
Proposition d’une méthodologie efficace pour gérer ses réseaux illustrée par des exemples et études de cas issus ou non de l’expérience professionnelle du formateur.
MODULE 3 – 6H

Optimiser ses ressources
Savoir identifier et évaluer les ressources déjà à sa disposition (contenus, moyens financiers, ressources humaines) puis définir une utilisation rationnalisée et optimisée de celles-ci
– Proposition d’une méthodologie illustrée par des exemples et étude de cas issus ou non de l’expérience professionnelle du formateur.
– Mise en pratique :
Chaque stagiaire liste les ressources dont il dispose déjà, et propose un plan d’actions pour allouer celles-ci de façon optimale.
Choisir et organiser ses réseaux
– Proposition d’une méthodologie illustrée par des exemples et étude de cas issus ou non de l’expérience professionnelle du formateur.
– Mise en pratique :
En s’appuyant sur le travail mené lors des jours 1 et 2 (définition des fondamentaux de communication, identification des forces et faiblesses de la communication existante, identification des ressources existantes et manquantes) chaque stagiaire définit une stratégie d’utilisation des réseaux sociaux :
+ Il sélectionne les réseaux lesquels il va faire porter ses efforts.
+ Il définit où (sur quel réseau) et comment il va diffuser ses contenus.
Chaque stagiaire formalise ses choix sur un shéma de fonctionnement.
Echanges/ Débat. Analyse, commentaires du formateur.
MODULE 4 – 5h

Structurer et planifier la création et la diffusion de ses contenus
Quand et comment construire ses contenus (images, vidéos, textes, appels à participation…) ? Quand et comment les diffuser ?
– Proposition d’une méthodologie illustrée par des exemples et études cas issus ou non de l’expérience professionnelle du formateur
– Mise en pratique : le stagiaire définit concrètement la production et la diffusion de ses contenus et établit un planning prévisionnel de mise en œuvre.
Mesurer et analyser ses résultats
Comprendre le rôle des métriques (statistiques) propres à chaque réseau et savoir les interpréter.
Choisir les bons indicateurs de performance, ou KPI (exemples : nombre de personnes touchées, nombre de commentaires, localisation des personnes touchées…) nécessaires et utiles à son projet et savoir compiler les résultats pour les lire plus facilement
– Proposition d’une méthodologie illustrée par des exemples et étude de cas issus ou non de l’expérience professionnelle du formateur.
– Mise en pratique : le stagiaire définit ses KPI (indicateurs de performance) en fonction de ses objectifs et met en place un document de suivi.
Echanges/ Débat. Analyse, commentaires du formateur.
MODULE 5 – 6H

Initiation à la publicité sur Facebook/Instagram
– Comprendre le fonctionnement de la publicité sur les deux plateformes et notamment la différence entre un post sponsorisé et une campagne via Business Manager
– Comment obtenir une efficacité probante de la publicité à l’aide d’un budget modeste et maitrisé
Synthèse / présentation par les stagiaires d’une stratégie de communication réseaux sociaux et d’un plan d’action
– Faisant la synthèse de toutes les notions abordées pendant la formation, intégrant notamment les analyses effectuées par le formateur à l’issue des exercices de mise en pratique, chaque stagiaire prépare puis présente une stratégie de communication via les réseaux sociaux adaptée à son projet ainsi qu’un plan d’action précis
– Analyses et commentaires du formateur. Échanges et débats.
Bilan de la formation

5 stagiaires