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Stage – Jouer, chercher, inclure

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Lieu de la Formation :

Pioggiola (20)

Modalités et date d'inscription :

Inscription en ligne : www.ariacorse.net

Date limite d’inscription : Vendredi 26 juillet 2024

Pour tout renseignement : 04.95.61.93.18

Si vous présentez un handicap, une déficience ou une limitation, merci de le préciser au 04.95.61.93.18 ou par mail à accueil@ariacorse.net lors de votre inscription afin de nous permettre de préparer au mieux votre venue.

Conditions d'admissibilité (public concerné et pé-requis) :
Stage ouvert à tous

Date(s) de début de la formation / des sessions :

Dates : Du 16/08/2024 au 25/08/2023

Arrivée le 15/08/2024 avant 15h à l’aéroport/port ou à 17h à l’établissement Battaglini
Retour le 26/08/2024 après le petit-déjeuner

Durée :
Dates : Du 16/08/2024 au 25/08/2023

Arrivée le 15/08/2024 avant 15h à l’aéroport/port ou à 17h à l’établissement Battaglini
Retour le 26/08/2024 après le petit-déjeuner

Coût de la Formation / Financement :

Coût total 850 €

Cotisation 25€ à l’Aria en sus

Pour une prise en charge par votre OPCO ou Pôle Emploi nous contacter : formation@ariacorse.net

L’Aria accepte les chèques vacances ANCV pour le règlement de votre inscription

Contenu, objectif et condition de validation de la formation :

Objectif pédagogique :
-Découvrir une pièce de théâtre contemporain, écrite par une jeune autrice.
-Réfléchir à la façon de traduire au plateau ses particularités de mise en page.
-Éprouver une « écriture de l’oralité » et la construction d’un personnage par le langage.
-Improviser à partir de situations concrètes tirées de la pièce originale.
-Mener un travail corporel pour incarner des sensations physiques telles que la chaleur ou l’ennui.
-Expérimenter un travail sur le chœur (par le corps, l’espace et la voix).
-Construire une proposition collective à partir des propositions de chacun·e.
-Mettre les participant·e·s en situation d’expérimenter l’inclusion.
-Produire des connaissances sur la façon dont la pratique théâtrale nourrit l’inclusion et l’inclusion produit des effets esthétiques

Programme / Contenu de la formation :
Ce stage « jouer, chercher, inclure, autour de Les Enchantements de Clémence Attar » est co-construit par Marie Astier et Claire de Saint Martin et enchevêtre le travail théâtral et la recherche universitaire.

Les stagiaires seront actifs :

– dans le processus de formation théâtrale puisqu’ils seront incités à être sources de proposition pour construire collectivement un objet théâtral singulier à partir de l’œuvre proposée au départ (Les Enchantements de Clémence Attar).

– dans le processus de recherche sur l’inclusion puisqu’ils participeront à des temps de réflexion collective et à des entretiens individuels pour produire des connaissances sur la situation inclusive mise en place et sur le rapport entre création théâtrale et inclusion.

Les participant·e·s ne seront donc pas objets mais sujets d’une recherche à la fois théâtrale et scientifique, ils en seront les véritables acteurs et actrices, auteurs et autrices.

Nous travaillerons à partir de la pièce Les Enchantements de Clémence Attar.

Cette pièce se déroule de nos jours, au cours d’un mois d’août brûlant. Pendant que les darons sont au café ou au travail, six adolescent·e·s cherchent à passer le temps et à avoir moins chaud. Puisque les piscines de leur quartier sont fermées ou trop chères, le groupe des garçons décide d’acheter une piscine gonflable et de l’installer dans un appartement en travaux. Et voilà que le groupe des filles se met à aménager une plage dans le salon d’une voisine partie en vacances. S’engage alors une compétition à qui attirera le plus de monde. Mais toute cette eau finit par s’infiltrer dans le béton …

Cette pièce sera notamment la matière première d’un travail : – sur le chœur (puisqu’il n’y a pas de personnage principal) – sur le corps (qu’est-ce qu’un corps qui a chaud ? qui s’ennuie ?) – sur le langage (comment lui faire confiance pour construire des personnages) – d’improvisations (à partir des situation présentes dans la pièce)

La recherche collaborative sera faite par 3 séances de réflexion collective, menées au début, au milieu et en fin de stage, selon un thème défini collectivement, un entretien mené avec chaque participant·e, un bilan qui restituera les analyses de ce stage et des précédents.

Conditions de validation de la formation :
Evaluation continue au long du stage / Validation des exercices pratiques

Implication dans le travail de recherche (à la fois théâtrale et scientifique)
Investissement dans le collectif (capacité à trouver une « juste » place)
Capacité à faire des propositions
Capacité prendre en compte les retours des formatrices
Retours du public après la restitution théâtrale

Tous nos stages donnent lieu à une restitution en public.

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